王永生特別強調(diào)，全口徑能力復(fù)合型人才的培養(yǎng)要對民族制造技術(shù)的提升起到重要的推動作用。他舉例說，眾所周知，目前我國印刷機械制造的民族品牌雖已有巨大進步，但能夠與國際知名巨頭相抗衡者微乎其微。而印刷類高等院校應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)提升民族制造能力的人才為己任。“我們要培養(yǎng)的是制造型人才，而不僅僅是會使用國外設(shè)備的使用型人才。”而要想實現(xiàn)這一目標(biāo)，只有通過學(xué)校的轉(zhuǎn)型去提高師資隊伍水平、研究隊伍水平、學(xué)科品牌水平，才能跟上行業(yè)發(fā)展的步伐。
　　
　　政產(chǎn)學(xué)研用促進學(xué)院轉(zhuǎn)型
　　
　　談到目前制約印刷類高等院校轉(zhuǎn)型的最大困難，王永生說，印刷類高等院校過去的辦學(xué)方式大都集中在專業(yè)建設(shè)的層面上，目的是辦好專業(yè)、辦好本科生，這導(dǎo)致了目前學(xué)校學(xué)科建設(shè)水平已經(jīng)不能滿足當(dāng)今人才培養(yǎng)的需要，而這也是目前制約學(xué)校轉(zhuǎn)型中最大的障礙。沒有高水平的師資隊伍、高水平的學(xué)科項目、高水平的平臺支撐，提高辦學(xué)層次只能是一句空話。只有學(xué)科水平上去了，引進了高端人才，才能培育出高水平人才。
　　
　　北京印刷學(xué)院在學(xué)科建設(shè)方面克服困難、進行了一系列的探索，現(xiàn)在已卓有成效。積極通過政產(chǎn)學(xué)研用一體化的辦學(xué)方針吸引教授、院士、學(xué)者等高水平人才到學(xué)校的同時，提高學(xué)校復(fù)合型人才培養(yǎng)的水平。值得一提的是，2010年8月，依托北京印刷學(xué)院，北京綠色印刷包裝產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院正式成立。這一平臺融合了研究、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化、大學(xué)生科技園及學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)意四大核心部分。利用這個平臺把學(xué)校、政府和社會的有力資源進行了有機組合，協(xié)同創(chuàng)新的機制形成了優(yōu)勢互補的良性循環(huán)，將原來實驗室的成果盡快轉(zhuǎn)化到了社會中去。
　　
　　更為重要的是政產(chǎn)學(xué)研用一體化項目的開展令學(xué)校實力愈加強大的同時，為學(xué)校的在校生提供了更為廣闊的實踐平臺，從而為復(fù)合型人才的培養(yǎng)提供了肥沃的土壤。