賦能：文創(chuàng)融合打開價(jià)值空間

  浙江晴耕雨讀實(shí)業(yè)有限公司的車間里，嘉興大學(xué)錄取通知書的燙金工序正有條不紊地進(jìn)行�？偨�(jīng)理林開鑾拿起一封樣件，紅色封面上立體浮雕的龍星閣栩栩如生：“這上面的每一根線條都要經(jīng)過多次試印，光燙金溫度就調(diào)試了多遍�！�

  連續(xù)六年為高校定制錄取通知書，晴耕雨讀擅長將普通紙張變?yōu)椤拔幕�載體”：西南交通大學(xué)的通知書融入鐵路元素，浙江工業(yè)大學(xué)的設(shè)計(jì)結(jié)合錢塘江潮涌意象，每一份都要經(jīng)過創(chuàng)意策劃、工藝試驗(yàn)、批量生產(chǎn)等數(shù)月打磨。

  這家集包裝、本冊(cè)和布藝品于一體的綜合性印刷企業(yè)，始終以創(chuàng)新打破傳統(tǒng)印刷模式。除高校訂單外，還與西安博物館、頤和園等知名文旅IP深度合作，推出的工藝紀(jì)念品兼具藝術(shù)性與實(shí)用性，深受市場青睞�！拔覀兿朐谖膭�(chuàng)領(lǐng)域更好地賦能，每年在設(shè)計(jì)人才上的投入增長10%。”林開鑾說，從創(chuàng)意到成型，他們用匠心將紙張轉(zhuǎn)化為承載夢想的“入場券”，為文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)注入新活力。

聚力：產(chǎn)業(yè)協(xié)同共繪綠色藍(lán)圖

  龍港印刷業(yè)的綠色轉(zhuǎn)型，并非單個(gè)企業(yè)的“單打獨(dú)斗”，而是整個(gè)產(chǎn)業(yè)的升級(jí)態(tài)勢。近年來，龍港市積極實(shí)施傳統(tǒng)制造業(yè)重塑計(jì)劃，推廣應(yīng)用工業(yè)機(jī)器人98臺(tái)，完成企業(yè)智能化技術(shù)改造項(xiàng)目72個(gè)，建成印刷工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)。這些舉措極大促進(jìn)了傳統(tǒng)印刷包裝產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，讓產(chǎn)業(yè)在發(fā)展中更注重資源高效利用和環(huán)境保護(hù)。在細(xì)分領(lǐng)域，金馳科技熱轉(zhuǎn)印、中域科技注塑模內(nèi)貼等企業(yè)，也在技術(shù)創(chuàng)新中不斷降低能耗和污染排放，成為行業(yè)綠色發(fā)展標(biāo)桿。

  為進(jìn)一步推動(dòng)印刷業(yè)綠色轉(zhuǎn)型，龍港持續(xù)發(fā)力：推動(dòng)印刷價(jià)值鏈、產(chǎn)業(yè)鏈融合創(chuàng)新，鼓勵(lì)企業(yè)與高校合作，如浙江華旭實(shí)業(yè)有限公司與浙江師范大學(xué)合作成立兒童文學(xué)實(shí)踐基地和兒童早期語言閱讀文學(xué)研發(fā)中心，共同開發(fā)綠色環(huán)保兒童文創(chuàng)產(chǎn)品；深化校地雙向產(chǎn)學(xué)研合作，借助中國美術(shù)學(xué)院、浙江理工大學(xué)等高校資源，引入設(shè)計(jì)師生，實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)服務(wù)和印刷制造集群的上下游聯(lián)動(dòng)；加大文創(chuàng)人才引育力度，鼓勵(lì)企業(yè)與當(dāng)?shù)刂新殞W(xué)校建立育人機(jī)制，借助浙江理工大學(xué)與龍港市政府共建的“浙江省專業(yè)碩士研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地”，提升企業(yè)研發(fā)能力和人才儲(chǔ)備。

  從單一生產(chǎn)到多元?jiǎng)?chuàng)新，從粗放發(fā)展到綠色轉(zhuǎn)型，龍港印刷業(yè)在“兩山”理念指引下，正穩(wěn)步從傳統(tǒng)高能耗、高污染模式向綠色、低碳、可持續(xù)發(fā)展轉(zhuǎn)變。通過企業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐、產(chǎn)業(yè)升級(jí)改造及多方合作，龍港印刷業(yè)不僅在經(jīng)濟(jì)效益上實(shí)現(xiàn)新突破，更在生態(tài)環(huán)境保護(hù)上邁出堅(jiān)實(shí)步伐，真正實(shí)現(xiàn)了綠水青山與金山銀山和諧共生，為全國印刷業(yè)綠色發(fā)展提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。